文学部

日本語日本文化学科

No. テーマ 内容 教員名
1 幕末維新の日本と世界 社会や文化が大きく変容した幕末維新期、日本人は、世界を、そして自分たちをどのように理解したのでしょうか。この授業では、19世紀における日本知識人や幕末志士たちの思想と行動を主題として、その世界観の転回を見ていきます。このことは同時に、今日のわたしたちが直面しているグローバリゼイションを理解する一つのきっかけともなるでしょう。 桐原 健真
2 探偵小説と近代都市空間 帝都復興の名のもと計画的な近代都市形成へ大衆の関心が深まっていった大正末から昭和初期において、それと並行してジャンルを強固にしていった探偵小説を、都市空間とのリンクに着目して読んでいきます。 小松 史生子
3 日本語音韻史と表記 しりとりはなぜ「ん」で終わると負けなのか、助詞のハはワと読むのになぜ「は」と書くのか、「あいうえお」や「まみむめも」にはなぜ「゛」(濁点)がつかないのか、身の回りの音と表記の「なぜ」について、日本語の歴史的変化の観点から考えます。 中川 美和
4 "文学部"で学ぶこと:日本文化・文学の場合 なんとなく「文学部」で学んでみたいと思っているが、この21世紀の世の中に「文学部」へ進学しても大丈夫なのか。そう考えている人も多いはずです。日本文化や文学の研究の事例をとりあげて、21世紀における「文学部」の意義について考えてみます。 藤森 清
5 日本神話と世界の神話、その不思議なつながり 皆さんは「神話」というものに興味がありますか?『古事記』という本をひも解いてみると、そこに躍動する神々の姿に魅了されることでしょう。さて日本と遠く離れたギリシアや、赤道直下の熱帯の島々に伝わる神話と、日本神話には多くの共通点があることをご存知でしょうか。この授業ではその謎について、歴史の教科書では語られない、一つの壮大な「仮説」をご紹介したいと思います。 舩田 淳一
6 図書館学、そして司書資格科目について 大学で司書資格を取得しようと考えている人の中でも、図書館学がどのような学問なのかを知っている人は少ないのではないでしょうか。そこで、この授業では、図書館学とは何か、司書資格科目ではどのようなことを学ぶのかといった問題について、具体例も交えながら紹介したいと思います。 藥師院 はるみ
7 美術作品を通して文化を学ぶ・伝える
―国宝「源氏物語絵巻」と学芸員の仕事について―
平安時代に作られた国宝「源氏物語絵巻」は、美しい紙にしたためられた詞書(テキスト)と、繊細な感覚によって表現された絵からなる、日本を代表する美術作品の一つです。この作品を中心に、「美術史」という研究分野のことや、金城学院大学で取得できる学芸員資格についてお話します。 龍澤 彩

英語英米文化学科

No. テーマ 内容 教員名
8 シェークスピアの「ロミオとジュリエット」 最初の登場から400年経った今なお、人々の心を捕らえて離さない悲劇『ロミオとジュリエット』(1595)の持つ不滅の力について考えてみましょう。シェークスピアの悲劇を日本の近松門左衛門の『曾根崎心中』(1703)や、アメリカのミュージカル『ウエストサイド物語』(1959)と比べてみると、新しい何かが見えてくるはずです。 楚輪 松人
9 英米の児童文学 L.F.ボームの児童文学『オズの魔法使い』(1900)をケーススタディとして、児童文学の本質について考えてみましょう。同時に、文学と映画とミュージカル、それぞれのメディア(表現媒体)の違いにも注目し、作品の魅力の秘密を解き明かします。 楚輪 松人
10 英語のメカニズムを探ってみよう! 人間はなぜことばを使うことができるのでしょうか。日本人にとってなぜ英語は難しいのでしょうか。英語と日本語は具体的にどこがどう違うのでしょうか。ことばについてのこのような疑問に答えるのが言語学という分野です。この授業では英語と日本語を例にとり、音声や文構成のメカニズムを言語学的に解説します。普段とは違う角度から「ことば」について考えてみましょう。 高野 祐二
11 英語語彙研究 英語語彙についてどのような研究が行われているのかを紹介しながら、効果的な語彙学習方法について考えます。そのために、語彙を分析する方法や、英語の語の作り方―「足し算」「引き算」「合わせ技」―などを紹介します。説明の後に、各種の練習問題に挑戦してもらいます。 森田 順也

外国語コミュニケーション学科

No. テーマ 内容 教員名
12 中国人はどうやって勉強してきたか 日本文化は中国文化から大きな影響を受けていますが、日本が受容しなかった文化の一つに科挙があります。科挙は役人になるために受けなければならない試験であり、その難しさは想像を絶します。科挙とはどんな試験なのか、そして中国知識人は合格するためにどんな学習をしてきたかを、科挙にまつわるエピソードを含めて紹介します。 浅井 邦昭
13 甲子園で準優勝!「台湾」代表って? みなさんは、甲子園に台湾代表が出場していたことをご存知でしょうか?1931年(昭和6年)、日本統治時代の台湾から、甲子園に出場し準優勝した学校がありました。彼らの軌跡は、2014年『KANO』という一本の映画で多くの人に知られました。この授業では、その映画『KANO』を通して、日本人と台湾人が気持ちを一つにして夢を叶えたエピソードを紹介し、さらに当時から現在までの台湾社会に与えた影響を解説します。映画を通して、台湾をより深く理解するきっかけについて考えていく授業です。 小野 純子
14 あなたは非暴力主義者になれるか? 「あなたは非暴力に賛成ですか?」と聞かれれば、ほとんどの人は「はい」と答えるでしょう。「暴力はいけない」というそのメッセージは当たり前で、否定できないことのようにも思えます。にもかかわらず、どうしてこの世界から暴力はなくならないのでしょうか?非暴力の提唱者マハトマ・ガンディーの運動を通して、その難しさを考えます。 加瀬 佳代子
15 演劇としてのジャンヌ・ダルク つい最近も、日本の演劇界で話題になったジャンヌ・ダルクは、フランスに実在した歴史上の人物です。辺境地帯に住む農民の娘でありながらフランス王国の運命を変えたとして多くの史料に名を残す一方、その存在は人々の想像力をかきたて、数々の演劇作品をも生みました。中でも、イギリスのシェイクスピア、ドイツのシラー、フランスのアヌイなど時代や国を越えた大作家の名が目立ちます。授業では、歴史と想像を結ぶジャンヌ像を解説します。 北原 ルミ
16 タヒチの多様な性 タヒチでは西洋との接触以前から「マフ」と呼ばれる、生物学的性が「男性」であるが、家族や地域社会のなかで「女性」の役割を担いながら生きる人びとがいました。近年、西洋の身体を変える様々な方法が紹介され、女性の衣服を纏い化粧をし、なかには女性ホルモンを摂取し豊胸手術をする、「ラエラエ」と呼ばれる人々が現れました。この講座ではタヒチ社会のマフとラエラエを紹介し、日本のLGBTと比較しながら、多様な性を受け入れる社会のあり様について考えていきます。 桑原 牧子
17 21世紀スイスの言語状況 多言語・多文化の国スイスは国際競争力世界一(世界経済フォーラムによる)である。この国では多い順にドイツ語、フランス語、イタリア語、レト・ロマン(ス)語の4つの言語が国語兼公用語として用いられているが、州ごとに公用語を規定できる地域言語主義に基づく並存文化政策を旨としている点で、同じ多言語・多文化ではあっても3言語の共存文化の国ルクセンブルクとは異なる。この講義では、21世紀の現代のスイスにおける言語状況を主に社会言語学的観点から考察すると共に、ドイツ語圏における2変種併用(ダイロシア)の問題にも現地で収集した言語資料を用いつつ言及する。 柴﨑 隆
18 国際的・局地的レベルでの多文化共生 私たちは現在、グローバル化が進む時代にいます。世界規模で経済が営まれるというのはもはや当然のことで、これに賛成する人も反対する人も同じく認める事実です。世界貿易機関(WTO)がもとめているような障壁の無い貿易は手の届くところまで来ました。一方、政治の世界では、国際的なレベルで新次元の責任を意識した取引が見られます。局地的な大災害や紛争が世界中で経験され、それらをテーマに議論が行われます。そして私たちには、それらに対してどのように取り組むかをはっきりさせ、具体的な対応を行うことが要求されます。もしも情報交換が無制限になれば、一つ一つの国家が、将来実現する世界共同体から求められる責任から逃げられることは出来ないでしょうか。そして、21世紀を創る私たちの国際的なレベルと局地的なレベルでの課題は何でしょうかという二つの質問について考えたいと思います。 STRALA,
Jan Gerrit
シュトラーラ
ヤン ゲリット
19 World Englishes -世界の言語多様性と国際英語 世界中にいくつの言語があるか知っていますか。英語話者の人口はどのくらいか知っていますか。この授業では、実に多種多様なことばの世界を紹介し、世界中で国際補助語としての英語がどのように使われているか、私たちは日本社会の中でどのように英語と付き合っていくべきかなどについて学びます。あなたの英語に対する姿勢がきっと変わることでしょう。 橘 広司
20 知っていますか?
ドラえもんが中国語で何というか
日本は中国と同じ漢字文化圏に属すと考えられていますが、漢字の使い方が同じというわけではありません。中国語にはカタカナがないため、外来語を翻訳する場合は漢字で翻訳しなくてはいけないのです。具体例をあげながら、両国における漢字の使い方を紹介します。 張 小鋼
21 カリブ海の民話 民話は世界中どこにでもありますが、「むかしむかしあるところに」で始まる通り、いつからあるのか、どこから来たのか分かりません。しかし15世紀にヨーロッパによって発見されたカリブ海地域の民話は少々事情が異なります。15世紀以来、入植したヨーロッパ人が持ってきたものか、アフリカから連れて来られた奴隷たちが口づてで伝えた話が土着化して、カリブ海の民話として語られています。いくつかあるカリブ海の民話の中でヨーロッパから来たと思われる話とアフリカから来たと思われる話をそれぞれ紹介します。 松井 裕史
22 日本の中の多様性 日本には、2020年末の統計で、288万人以上の外国籍の人が住んでいます。その中でも、いわゆる東海地方は特に多く、中でも愛知県には27万人以上(全国2位)、静岡県には10万人以上の人がいます。東海地方にお住まいの方は、海外にルーツを持つご友人も多いのではないでしょうか。またご自身も海外にルーツがあるかもしれません。日本に住む外国籍の人の国籍、在留資格などから、日本や東海地方、お住まいの県には、どのようなバックグラウンドの外国籍住民が多いのかを紐解き、どのような支援が必要なのか、地域性を考慮しながら考えます。 山元 一晃

音楽芸術学科

No. テーマ 内容 教員名
23 「コード進行をマスターして一獲千金!」 皆さんが「なんてステキなんだろう」と思っている曲、実は本当にステキなのはメロディではなくて「和音(コード)」なんですよ。和音のしくみを理解して、泣かせるコード進行、カッコいいコード進行を手に入れたら・・あなたもヒットメーカーになって一獲千金!! 飯田 真樹
24 実はお堅くない?クラシック音楽
―魅惑のフルート、ピアノで楽しむクラシック名曲―
クラシック音楽は何だか堅苦しいと思って、敬遠している方も多いのではないでしょうか? この授業では、普段の生活でよく耳にする音楽からクラシック、さらに様々なジャンルの音楽を、フルートとピアノの演奏を通して身近に感じていきます。"知ってるようで知らない楽器の話"のコーナーもあり、吹奏楽部の人やピアノを習っている人に、特におすすめです。 磯貝 俊幸
25 「指揮法」~指揮者が聴くべき三つの音とは~ 吹奏楽、合唱、オーケストラ、音楽の授業等様々な場面で必須である指揮法を、実地経験豊かな指揮者が、音楽と技術の面から分かりやすくお話しします。指揮棒の選び方から変拍子の振り方まで、また実際の練習を指揮者がする際の様々な疑問に答える、金城学院大学で行われている学生参加型の授業を体験して頂けます。 髙橋 直史
26 ピアノはどんな楽器?
「ピアノのしくみ」
私たちの身近にある鍵盤楽器「ピアノ」について、どのくらいのことを知っていますか?この授業では、知っているようで知らないピアノという楽器について、どのような仕組みで音が鳴るのか?どうして弾く人によってピアノの音が変わるのか? など、ピアノという楽器の内部のしくみと、ピアノに関わる歴史などについて紹介します。 中根 浩晶
27 歌手になるのは夢ではない!? お腹から声を出しましょう!声を響かせましょう!音程よくうたいましょう!と先生に言われて、「でもどうやって?」と思われたことはありませんか?この授業では、みなさんのこうした疑問にお答えして、どのように声を出せばきれいな声で上手に歌うことができるのか、姿勢や呼吸から丁寧に実践をふまえながら、皆さんに体験していただきたいと思います。大きい声が出なくて悩んでいる人、将来歌手を目指している人、合唱コンクールに向けて頑張っているみなさんに特におすすめです。 能勢 健司
28 「ショパンの魅力について」 ポーランドの作曲家ショパンはピアノの詩人と呼ばれ、ピアノ学習者の間でも憧れの作曲家です。ショパンがピアノ曲で伝えたかったこととは何なのか。また日本ではなぜショパンの作品が人気なのか。これらを紐解きながら、ショパンのピアノ曲の魅力に迫ってみます。更に、ピアノを習っている方の、弾き方や練習方法などのお悩み相談も行います! 馬塲 マサヨ
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  3. 文学部